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按照“基于标准的教学”的要求设计和实施教学，认真贯彻执行教学评一致性原则，以学生为主体、教师为主导，重点培养学生的核心素养。教学环节围绕教学目标科学合理地展开，重点鲜明突出，难点突破巧妙，总结精要到位。举止得体，教态自然大方；板书规范，设计合理；整体设计自然流畅，起承转合过渡自然，课堂自然流畅、生动活泼，学生表现落落大方，课堂生成自然。

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张富松　发表于 2019-04-19 22:24

讲师信息

张富松　郑州市第八十六中学
张富松，中学一级教师，荣获河南省优质课大赛一等奖，市优秀教师，市文明班级班主任，郑东新区优秀班主任等多项荣誉。

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优点：

按照“基于标准的教学”的要求设计和实施教学，认真贯彻执行教学评一致性原则，以学生为主体、教师为主导，重点培养学生的核心素养。

不足：

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