视频为《壶口瀑布》的上课视频，因为学生从未见过壶口瀑布，所以以壶口瀑布的小视频导入，激发了学生的兴趣。预习检测由作者到生字词的基础知识，再到内容的理解，问题紧扣游记“所至”这一要素。学习过程以“走进壶口瀑布，欣赏其美”和“深入壶口瀑布，悟黄河魂”两个活动，由浅入深，紧扣“所见”和“所感”的三要素，突出了课文特点。作业为同题阅读和导游词使学生更深刻的理解作品，体现了语文学习的延伸性。