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教学设计依据文体特点，突出学科素养的培育。以声情并茂的诵读为依托，引导学生走近作者，走进文本。通过小组合作探究文本，通过拓展阅读深化学习效果，较好的完成了学习任务。

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杨增勋　发表于 2019-04-19 15:30

讲师信息

杨增勋　郑州市第十一中学
郑州市名师、郑州市名班主任工作室主持人。

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自我评价

优点：

教学整体设计思路清晰，层次分明。朗诵较为突出，板书设计有特点。

不足：