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本节课以问题为导向，开展课堂实验探究以及理论探究，采用多种教学方法进行教学活动，充分发挥学生的主体作用和主观能动性，从一般的下落运动进行研究得出影响下落快慢的因素，进一步探究得出自由落体运动的条件，再通过实验探究得出自由落体加速，引导学生从匀变速直线运动规律推导自由落体运动的规律，整节课课堂思路清晰，课堂气氛活跃，学生学习效果好。

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彭双仓　发表于 2020-05-31 17:54

讲师信息

彭双仓　省直属实验中学

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教学设计《自由落体运动》河南省实验中学彭双仓.zip

自我评价

优点：

该节课以问题为导向，开展课堂合作探究，多种教学手段并用，课堂思路清晰，课堂气氛活跃，教学效果好。

不足：

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