能量的概念是本节的难点，本节课我比较注重能量概念的形成过程，从视频中海啸能对建筑物推到，风到帆船推动运动，再到举高的重锤将土地砸陷，最后到弹弓能将物体发射出去，等生活实例对比引出物体能够对外做功物体就具有能量。并且以弹弓发射物体为例，详细分析了弹弓的做功情况，加强对做功的两个必要因素的理解。

动能和势能概念的引入，也是以生活中常见的诸多实例，利用具有能量的物体能够对外做功来对概念形成起到巩固和深化作用。

探究影响动能大小的因素是本节课的重点，先让学生举出生活实例进行猜想，说出猜想依据，然后老师通过实例，引导学生得出可能的影响因素，并引导需要科学探究进行验证，鼓励学生；利用身边的物品自主设计实验，并进行展示。让学生进行评价，老师进行小结。鼓励学生自己总结得出实验结论，从而提高学生的分析、推理和语言表达能力。探究影响重力势能大小的因素时，让学生自主设计实验方案，并展示，加强方法意识“控制变量法和转化法”

通过汽车超速、超载、高空抛物的危害，加强学生的安全意识，知道高空抛物一旦造成伤亡，就属于犯罪，要承担法律责任。