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本课立足于本省实际情况,挖掘本土教学资源,创设贴近学生生活的情境,让学生有话说,愿意说,充分调动学生积极性,增强学生获得感和自信心;有助于激发学生的主人翁意识和继承发展文化的热情,进一步坚定文化自信。2.开放性的课堂设计,坚持学生主体,将课堂还给学生,利用课堂生成资源推动课堂教学的进行,使课堂具有活力和特色。3.课堂设计层层递进、环环相扣,逐步深入的同时做到水到渠成、自然流畅。不足之处在于,本节课打磨不够,对于课堂生成资源的利用深度不够,需要进一步加工雕琢。

程燕蕊 发表于 2022-01-11 16:33
讲师信息
程燕蕊 郑州市第106中学
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    郑州市第一〇六高级中学思想政治课教师,认真踏实,在学校练功比武大赛,教师基本功大赛等活动中表现突出。
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