通过分析匀速圆周运动物理模型受力特点引出向心力的概念及特点，利用几种经典的圆周运动场景带领学生分析向心力的来源，引导学生体会向心力是一种效果力。学生利用系绳小球感受向心力的相关因素，小组讨论得到定性结论。

利用传感器、计算机、改良版仪器做到控制变量地探究向心力的大小，经过学生分组实验、教师演示实验、学生展示实验、结合分析讨论，数学推导、实验验证的方法最终定量地确定了向心力的表达式。