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本节课内容上难度不大，所以在设计时，尽可能让学生动手实验，分组讨论。先是以拔河视频引入，激发学生们的学习兴趣，另找两名学生现场拔河，并提出问题，引入新课。再以问题的形式分组讨论研究，并观察各组讨论情况，提出适当建议。分组提问。最后得出第一个结论。

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郭振威　发表于 2024-01-30 17:24

讲师信息

郭振威　河南省新郑市实验高级中学

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牛顿第三定律课件和教学设计.zip

自我评价

优点：

本节课充分调动学生动手实验，思考讨论，总结回答。

不足：

小组回答时，应该鼓励更多学生尝试回答。答对的奖励方式应多样化。