1、教师基本功扎实、教态大方，课堂掌控能力强，启发引导得当。2、 视频素材选取典型，以兄弟我背你上大学的故事，让学生感受10年陪伴照顾背着身体不便同学上学的故事，感受视频人物优秀品质，感悟朋友的影响，增强责任担当。 3、重视学生的主体地位，把课堂还给学生，学生用歌曲及不同的校园情境剧来真情演绎不同内容的友谊故事，体会友谊的力量，学习在情境中自然发生。4、教师思路清晰，把握知识线和情感线，环节环环相扣，注重学生的情感体验，及时鼓励评价学生，重视培养学生的道德品质，培育学生的健全人格，落实核心素养，体现学科特色。

教师语言不够简练，尤其是过渡语，在教学中教师的语言还有待进一步提高。