本课在讲授过程中坚持学生的主体地位，通过学生参与学习策划书、制作宣传片和参加企业交流合作高峰论坛活动实现教学目标，推动学生树立法治经营意识，科学评价分析企业经营行为，增强自身参与创业的实践能力。学生在参与教学活动的过程中，培养了学生政治思维，丰富多彩的教学活动激发学生自觉学法、守法、用法、尊法的意识。其次，本课将企业创办以时间轴划分为筹备、成长和未来发展三个阶段，这有助于学生循序渐进了解企业创办过程，帮助学生树立正确的创业观，增强学生对企业家精神和双创精神的认同。

本课学生在活动展示过程中仍然存在参与实践能力不足，写策划书的层次性和制作视频的能力有待提高，教师的引导互动方式有待升华。