本节课为鲁科版高中化学第二册第一章第三节元素周期表的应用中认识同周期元素性质的递变规律的课堂实录，将同周期元素性质的递变规律以科学探究的形式环环相扣到教学的各个环节中，有利于培养学生的科学能力、科学方法、科学态度和科学道德等科学素养。         

   课堂导入以一段科学史话引入新课，”书信“、”时空隧道“、”门捷列夫藏宝图上方的迷雾“首尾呼应，增强了课堂的活泼型和灵性。通过探寻规律、论证规律、应用规律三个任务，两个线索展开；通过学生设计实验方案，动手实验，观察分析现象得出结论，总结探究元素和物质性质的思维模型；通过阅读探究，教师演示实验等形式使课堂内容鲜活，层次清晰，动静结合，实用性强，提升了学生的证据推理与模型认知能力等化学核心素养。