教学评价：化学与我们的生活息息相关，化学来源于生活又服务于生活的理念，在本节课得到了最直接的应用，最充分的体现。在整节课的教学活动中，以学生为主，充分体现了学生的主动性和自主性。学生亲自动手设计实验、观察现象、归纳结论，体会了科学探究的过程，培养了学生收集信息和处理信息，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。让同学们“做中学”、“用中学”、“创中学”，进一步激发了学生学习化学的热情，实现了学习方式的转变，培养了学生团队合作的良好品质，完成了预定的学习目标，收到了较好的学习效果。 实验效果评价：本节课对教材实验的改进是以氧气流作为基础，以生活中和实验室常见材料自制教具，所制备的教具便于携带且能实现分组实验，使物质全程在高纯度氧气中反应，带来了高品质的实验现象，让学生真正感受到了化学的魅力，对学生学习化学的兴趣和创新意识具有极强的激发作用。