《内能》是人教版九年级全一册物理第十三章第二节的内容，是本章的重点，是初中物理学习的重要任务之一。本节是在分子动理论的基础上，具体说明内能是物体内部的能量。与机械能相比，内能不直观、更抽象，学生难以理解，所以本节课一开始先用高科技领域的“火箭发射”引入新课，强烈的视觉冲击激发了学生的兴趣和求知欲，同时提升了学生的民族自豪感。然后通过分析升空的火箭所具有的机械能作类比建立内能的概念，应用学生已有的知识和经验学习新的知识，符合学生的认知规律，学生更容易接受。

通过对行驶的汽车、炙热的铁水，0℃的冰的内能分析，说明了内能的普遍性，并给出了内能与温度的关系。

接下来通过让学生手握冰块——然后使用不同方法让手变暖等一系列真实体验，引导学生分析推理总结出改变物体内能的方法是热传递和做功。

做功过程的能量转化是学习《内能的利用》的基础，也是本节课的重点，为了让学生充分理解做功过程中的能量转化问题，本人利用自制的器材设计了创新实验，探究了做功改变内能的过程中能量转化的问题，实验效果非常好。

之后通过学生实验“利用所学知识想办法升高铁丝的温度”来培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。让学生体会到物理和生活是密不可分的。

最后对导入实验“火箭升空”进行了原理解释。同时利用航天题材对同学生进行了情感态度价值观的教育，增强了学生的学习动力，培养了学生的爱国情操。

然后让学生自主进行本节课所学知识的总结，培养了学生的归纳总结能力。

课后给学生布置了实践作业，目的是巩固本课所学，同时使学生意识到物理对社会发展的重要性。