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本课设计了四个教学环节：（一）、图案欣赏，感受美（二）动手操作，体验美（三）、自主探究，解决问题（四）、动手动脑，创造美，其意图是让学生经历利用轴对称进行图案设计的过程，能利用轴对称进行一些图案设计，并能体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

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刘忠　发表于 2014-01-10 14:43

讲师信息

刘忠　郑州76中
中学一级教师，郑州市师德先进个人，郑州市教科研先进个人。

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《利用轴对称进行设计》.ppt

5.4利用轴对称进行设计教学设计.doc

自我评价

优点：

以人为本，尊重学生。重视对学生思维的训练和学法的指导，善于创设民主和平等的课堂氛围。

不足：