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    本节课是海燕版综合实践活动资源包四年级下册的项目设计单元纸的研究的设计制作课,采用多媒体教学、演示和小组讨论、动手实践相结合的方式进行活动,学生通过亲历制作再研究生纸的过程,并探究解决再生纸的制作难点。在合作中发展创新意识,体验活动的乐趣,动手的快乐。


陈璐 发表于 2014-07-27 10:11
讲师信息
陈璐 郑州市二七区棉纺路小学
在九年的班主任及教育教学工作生涯中,本着兢兢业业、踏踏实实工作态度,做出了一些成绩:所带班级几乎年年被评为“优秀班集体”,学生考试几乎次次名列前茅;多次参加区、乡优质课比赛,说课大赛;撰写的论文如《浅谈阅读教学中的提问艺术》《大胆实践,探索作文教学新路》,《从兴趣出发向创新走去,浅谈探索教学新路》等等获市、区级一、二等奖;2010年参与研究的课题《外来务工人员子女学习习惯现状分析及培养策略的研究》获河南省一等;辅导的学生也取得了丰硕的成绩,辅导学生作文获全国青少年主题教育知荣明耻树新风读书征文比赛优秀奖,《你知道蚕是怎样做茧的》等两篇小论文获二七区青少年科技创新大赛二、三等奖;这些成绩的取得离不开学校领导和老师们对我的帮助,在大家的积极鼓励下2002年2008年被评为区级“优秀教师”,2010年被评为二七区优秀班主任。获得2012年郑州市德育先进个人。
自我评价
优点:
本次活动从学生的生活出发,让学生亲身经历,深切体验,动手实践,从生活和所处的周围社会中获得书本以外的知识和能力,使教育从课堂走向生活,从学校走向社会,促使学生的知识、技能、思维、情感、品质得到综合的训练和提高,并能通过各种途径的表扬与奖励,使学生感受成功的体验,生活的快乐,从而激发活动的热情。
不足:
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