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《变色龙》是契诃夫早期作品，再现了“小人物”的不幸和软弱，是人教版九年级下册第二单元的一篇小说。依据课标和第二单元学习要求“在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法”，我设计了“预习导学—整体感知文意—理情节，析人物（学习刻画人物的方法）—析环境，探主旨—拓展延伸—学习启示”几个环节。

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崔艳芳　发表于 2014-11-28 16:26

讲师信息

崔艳芳　新密市新华路初中

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7、变色龙—新密市新华路初中 —崔艳芳.doc

自我评价

优点：

思路清晰，以学生为主体，依据学情紧扣文本侧重学习方法归纳，进行学习方法指导，渗透德育教育，体现“目标教学评价的一致性原则”。

不足：

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