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本课是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》中的第一主题。主要是通过让学生了解纸在生活中的用途及用量,认识纸在生活中的重要性,懂得我们的生活离不开纸,同时了解我国四大发明之一的造纸术,由此引发一定的民族自豪感,体验没有纸了的状况,深切感受到我们的生活离不开纸。整节课通过学生小组合作学习,交流、汇报调查所得的资料,资源共享,互相促进,在学生自己的参与下来达成目标。在整个教学过程中教师充分调动学生的积极性,让学生都参与到活动中去。

孙君 发表于 2015-04-10 12:06
讲师信息
孙君 中原区帝湖小学
孙君 中共党员,中小学二级教师,从2009年开始从事小学教育工作。我一直希望并践行着:把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把希望带给学生。做一个有童心、爱学生的好老师。
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  • 自我评价
    优点:
    一、基于对课标的解读,体现学科特点。 本课是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》中的第一主题。主要是通过让学生了解纸在生活中的用途及用量,认识纸在生活中的重要性,懂得我们的生活离不开纸,同时了解我国四大发明之一的造纸术,由此引发一定的民族自豪感。基于对《课标》的解读,我设置了三个目标: 1、通过看书、调查、讨论、搜集资料了解纸的相关知识,知道纸与人们生活的密切关系,体会我们的生活离不开纸,知道纸的重要作用。 2、通过查找资料、观看视频了解我国四大发明之一的造纸术,由此引发一定的民族自豪感,为是一名中国人而骄傲。 3、通过合作交流、表演,想想没有纸的世界会是什么样的,更加强理解我们的生活离不开纸。我认为这节课的教学目标的设定是经过了对课标、教材和学生学情的充分分析的。
    不足:
    教师对课堂驾驭,学生发言的语言组织等方面都有待提高。
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