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本节内容选自鲁科版化学反应原理第三章第二节盐类的水解第一课时。本节以学生为主体，让学生自主地参与知识的获得过程，并给学生充分的表达自己想法的机会。学生初次接触盐类水解的知识，对盐类呈现酸碱性有神秘感和探索欲望。充分利用学生的好奇心和求知欲，设计层层实验和问题情境，使学生在自主实验、积极思考和相互讨论中自己发现问题、分析问题和解决问题。

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李君　发表于 2015-12-29 09:47

讲师信息

李君　郑州回中

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自我评价

优点：

能够重视过程和方法的教学，通过所学知识的回忆，能推导出盐类水解的实质，通过实验让学生质疑，激发学生学习化学的兴趣，在尊重实验事实的基础上去探究推导结论，培养学生观察问题的全面性。

不足：

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