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以魔术和极光图片引入，引起学生的好奇心，调动学生的积极性。然后通过实验操作，一步一引导，总结得出实验结论。以学生探究活动为基础，以实验现象为主线，完成本节课。
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王亚男　发表于 2015-12-20 16:56
讲师信息
王亚男　（港区）郑港初级中学
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  • 20.1磁现象课时1.zip
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    优点：
    让学生动手操作，老师引导，体现学生的主体地位
    不足：
    个别地方引导语言不严谨，当堂检测未完成
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