本课由四个学生实践活动组成：活动一、触摸铜棒在热水中的变化，通过手的感觉初步判断热传递的过程和方向；活动二、酒精灯加热铜棒，利用蜡环掉落这一可视的直观的实验现象观察热传递的速度和方向；活动三、酒精灯加热金属片，通过观察蜡融化的现象，更深入的了解观察热传递现象；活动四、测量“冷水热水的温度变化”，分析温度变化趋势，推断热传递最终使二者温度趋于一致，帮助他们建构并丰富热传递的概念模型：当两个温度不同的物体接触时，温度较高的物体会向温度较低的物体传递热，同一个物体也会从温度较高的部分向温度较低的部分传递热。