1、 本节课以教材为载体，通过与农业生产活动对比导入；

       2、 通过学生角色扮演活动，分析影响工业的区位因素；

       3、 通过导学案呈现的材料和图片，引导学生分析五种导向型工业的特点、主要工业部门和布局原则；

       4、 通过教材典型案例和阅读材料，引导学生总结工业区位因素的变化；

       5、 通过我来做决策活动，引导学生学会合理的进行工业布局；

       6、 教学过程以学生的自主学习和合作探究为主，通过讲练结合，让学生学习知识的同时学会应用知识，来提高课堂效率。