以“树”（嫩芽的梦想）为原型设计本节课，“嫩芽”的脆弱要关注的是身体——爱护身体，“嫩芽”成为参天大树的梦想——养护精神。从“嫩芽”的成长的一系列过程中，来让学生会诊生活方式对与错，不珍视肉体生命的危害（极限吴咏宁的消亡视频）、和从自己生活积累手抄报的制作（评比最优手抄报），多利用学生所见所闻、生活经验。生活积累完成。用学生的生活去解决生活中的问题，板书“枝干”的梦想不能实现，因为缺乏精神的养护，这其中我主要用学生接触过的文章和名人名言来展开。于是具有了林海音和沙建孙两位名家的“帮忙”，他们的话、他们的文章给了同学以亲近感。以人的生命为主线的生命教育，是引导学生正确的认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。
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