本视频是九年级物理全一册第十八章第四节焦耳定律的录播课视频，本课以电阻丝通电后点燃火柴引起心形卡片燃烧引入新课，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。利用自制的电热手套，让学生感受电热，根据自己的体验猜想电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关，给学生提供科学的依据。再根据学生已有的知识引导学生利用控制变量法设计实验，并分析教材提供的实验方案的优点与不足，进而提出更简便优化的方案。在探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关的实验中，我采用给锥形瓶中的空气加热的方法缩短实验的时间，通过空气受热引起温度计示数变化显示电流产生热量的多少，降低了对装置气密性的要求，可行性更强，在学生完成探究后引导学生在实验的基础上得出结论，并介绍科学家焦耳的故事和焦耳定律的内容，让学生学习知识的同时也领会物理中的探索精神。最后引导学生利用焦耳定律完成相关的计算，学以致用，并进行本课小结，结束本课。