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本节课所执教的《走近我们的老师》是部编版道德与法治三上的课题，这节课学生学习方式多样，充分体现了学生在课堂当中的主体地位。学生从生活经验说起，在老师的引导下，慢慢上升到对老师的理性认识，激发起亲近老师的感情，实现本节课的教学目标。

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张海楠　发表于 2019-04-25 11:28

讲师信息

张海楠　郑州市创新实验学校
张海楠，2013年入职，6年来担任中小学思想政治、品德与社会、道德与法治专职教师，不断致力于学科研究，曾获高新区优秀教师、郑州市信息技术融合课程三等奖、高新区优质课一等奖。

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自我评价

优点：

课堂上善于采用丰富多样的活动，设置科学合理的评价任务和评价方式，在学科教学中坚持教师主导、学生主体的学习方式，让学生站在课堂中央。

不足：

教师语速略快。