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在本节课的教学中，老师立足于课堂，围绕文本文眼“了不起”，通过“课堂导入——字词教学——初读感知——品析句子——拓展延伸”几个环节，使课堂教学层次清晰，结构紧凑，层层推进，螺旋上升。每个环节中都能够关注到学生的学习认知及心理特点，找出文本与学生认知的契合点，以学生为学习主体，来设置问题，让学生在自己的学习体验中，获得情感的共鸣，思想的启迪，审美的熏陶。

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王晓红　发表于 2019-04-20 10:40

讲师信息

王晓红　新密市金凤路小学

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《地震中的父与子》教学设计及课件.rar

自我评价

优点：

在课堂上，以发展学生语言，培养语感为宗旨，以自读自悟、情感体验、互动交流为主要策略，既注重精彩的设计，又不放过自然的生成，交流反馈时，采取以读为本的方法来突破。

不足：

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