列方程解决问题的关键是找等量关系。本节课引领学生经历“情境发现——了解等量关系——理解等量关系——巩固练习” 这样一个过程。突出体现了核心知识的作用与价值。本节课由谈话导入，初步了解等量关系的含义，并能正确判断等量关系；由身高情境切入，提出数学问题；通过筛选信息，有序思考，引导孩子们分析数量之间的等量关系；组织孩子们的独立思考、小组讨论， 并选择合适的数学符号表示等量关系，建立数学模型，进行展示交流；对各类等量关系式（数学模型）进行优化、验证，加深对等量关系的理解和掌握；利用建立数学模型（等量关系式）的方法，寻找、发现、体会生活中更多的等量关系。