本课选自PEP6Unit1 My day Read and write,课型读写课。本课以文学著作《鲁滨逊漂流记》为载体，以Robin’s play为框架，通过Robin的台词让学生了解鲁滨逊的日常生活，形成自己对文本人物的理解，并进行语言输出。

本课立足整体，从语篇导读（Pre-reading)、语篇梳理（While-reading)、语篇训练（Post-reading)这三个方面进行。Pre-reading环节，通过激活旧知，复现新知，通过视频，解决熟词生义并了解文学作品。While-reading环节注重主线和问题。文本始终贯穿鲁滨逊的生活，通过自上而下的问题互动，学生把握文本。Post-reading环节，学生通过复述，感知鲁滨逊岛上生活，通过图片对比，了解真实生活，然后进行回信。最后两个开放性问题，引导学生课后阅读和思考，也是作业的一部分，另外两个作业是读文本和写一写星期五的日常。