本节内容选自大象版义务教育课程标准教科书2019年7月第1版，小学三年级科学上册第一单元第三学时《判断风力大小》。整节课流程参考科学探究六大环节设计，从问题与提问开始，学生通过猜想、探究等最终得出结果。课程过程中不同环节采用不同的突破方案，首先视频引入，学生提问、猜想后，用一段微课视频解决风力大小的判断方法，然后按排了一个小游戏深化记忆风力等级歌诀，让学生在轻松的活动中学会知识。本节课主要环节是学生制作测风仪，学生先设计方案，简单交流后再动手制做，做到胸有成竹。课堂以学生为主体，老师定位为主持人角色，讲台就是学生表演的舞台。