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当前位置:首页 > 小学数学 > 吕冰 《找规律》 教学实录
1、教师从孩子喜欢的魔术开始,用有规律的精美教具瞬间吸引了学生的眼球。
2、教师课堂扎实,形式多样,注重引导学生用有规律的语言表达。
3、整节课收放自如,通过猜、涂、摆、做动作多种活动培养学生的学习兴趣和想象力。
4、课堂上,孩子们精神抖擞、情绪高昂,孩子参与课堂积极性特别高。
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课 题:小学数学 量一量,比一比 授课人:张蕾