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本节课以猜图导入，通过展示精美的扇形实物图片引导学生感知扇形的美、扇形的实用性，同时激发学生探究扇形的兴趣，从自学汇报到识扇形、剪扇形、画扇形、用扇形一系列活动认识理解扇形和相关概念。学生积极投入，教学效果良好。

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王鸿玲　发表于 2020-01-11 15:52

讲师信息

王鸿玲　郑州航空港区领航学校

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《扇形》教学方案.zip

自我评价

优点：

本节课教学目标明确，教学重难点突出；教师课堂调控能力强，基本功扎实，语言简练，注重让学生在活动中理解概念；教学设计新颖，能充分发挥学生的主体作用，能够充分运用多媒体资源，注意激发学生的探究欲望，课堂教学效果良好。

不足：