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本节课以学生提升学科素养为主旨。让学生通过观察现象进行猜想，小组讨论制定实验计划进行实验。通过实验交流，明确实验操作的有序性，进而进行进一步的实验。让学生体验到科学结论的发现不是一蹴而就的。当学生突破本科的重难点时，引导学生感受科学的美，以及学科融合的魅力。

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李岩　发表于 2020-01-12 10:28

讲师信息

李岩　郑州市管城回族区港湾路小学

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自我评价

优点：

本节课注重学生的科学素养培养，让学生经历观察、猜想、实验、再猜想、再实验的过程，感受实验的有序性，体会科学发现不是一蹴而就的，同时兼顾学科融合，让学生感受多学科学习的快乐

不足：