这节课共分五个环节：激趣导入，揭示目标，启动情智——自学交流，质疑问难，生成情智——展示交流，点拨归纳，展现情智——
巩固练习，反馈矫正，发展情智——学生达标，归纳总结，深化情智。教学中采取先扶后放的办法，通过天平演示，引出等式、不等式，让学生感受等式的特点，通过教师的引导，根据老师提供的天平图，模仿写出等式或不等式，展示了学习的过程，通过几组富于变化的设计练习再次巩固了对于方程意义的理解。
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