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本节课以生活化情景引入，基于半良构的学习环境，以项目任务为驱动，学生自己发现和提出问题，教师给予学习上的一定支持，孩子在自主探究中解决问题，在恋恋不舍中结束研究。

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陈炜　发表于 2020-01-13 09:39

讲师信息

陈炜　郑州市中原区须水镇中心小学
从事小学数学教学10多年，多次在市区优质课评比中获奖，对教育和数学教学有自己的思考和见解，侧重于孩子思维的培养，注重孩子自主自发的探索和学习。

原始文件请联系作者获取

时间的计算教学设计+课件.rar

自我评价

优点：

能够给孩子时间和空间，让孩子自主学习，静待花开。

不足：