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《声音是怎样产生的》这节课的视频我们在学校录播室进行录制,视频时长共4134秒。这个视频中包含了片头片尾,片头片尾是按照文件的要求进行设计的。授课活动时长40分钟,教学流程为:学生制造声音——猜想声音产生的原因——设计实验一,通过明显的实验现象验证猜想——小组展示及评价——设计实验二,通过不明显的现象证明产生声音也是有振动的——小组展示及评价——得出结论——生活中的应用——作业布置。视频中有老师的镜头、学生的镜头以及课件的镜头,通过不同的镜头展示使一节课展示的更加全面。


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王亚鸽 发表于 2020-01-13 13:57
讲师信息
王亚鸽 惠济区大河路中心小学
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  • 自我评价
    优点:
    实验活动之前出示评价量规,让学生明确实验活动的要求及目的;在设计实验活动的时候按照探究实验的顺序,符合学生的认知规律。
    不足:
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