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在实际情境中理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读几分之一。

通过自主思考和同伴交流等活动，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

         通过具体情境学习几分之一，培养学生数感。

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周安琪　发表于 2020-01-13 14:23
讲师信息
周安琪　郑州经济技术开发区朝凤路小学
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    优点：
    教态亲切自然，稳重，活动设计符合学生的特点
    不足：
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