学生在学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了除法的基本顺序，如除的顺序、商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是整十数的笔算除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商，商的位置难度加大。

例1侧重的是试商方法，借助小棒图和在关键处设问的方法理解算理；例2侧重被除数前两位不够除，要看前三位，采用提示的方法，启发学生思考和理解求商的方法。

在练习题上，设计分层次的、不同形式的练习，针对教学中的重难点和学生的易错点，让学生进一步理解除数是整十数的笔算除法的算理，增强应用知识解决实际问题的能力。

课件最后展示了整节课的学习历程，既让学生回顾知识，又让学生初步感悟迁移的学习方法，感受知识的联系和发展。