《三角形的认识》是人教版四年级下册的第五单元的第一课时的内容。本节课的重点是认识三角形的特征并能正确画高，难点是三角形高的画法。依据课程标准，结合教材内容及基于本班学生学情，制定如下学习目标：1、通过学生观察、画一画、说一说的活动，概括出三角形的含义，说出三角形的各部分名称，并会用字母表示三角形。2、学生借助已有知识经验，理解三角形底和高的含义，能正确画出指定底边上的高，感受底和高的相互依存关系。3、通过学生举出生活中三角形的实例，感受数学与生活的联系。

为了突出重点，突破难点，更好地达成学习目标，设计如下教学流程：一、谜语激趣，揭示新课。学生猜有关三角形的谜语，激发学生学习兴趣。二、结合实物，初步感知。学生举出生活中三角形实例，观察主题图抽象出三角形 。三、动手操作、探究新知。   学生摆、画三角形概括三角形的含义；学生观察自己所画三角形，认识三角形的各部分名称；自学三角形的高和底，小组合作尝试画并演示三角形的高，学会高的画法。 四、 巩固练习，反馈矫正。分层设计，梯度呈现，进行知识的巩固和应用。五、全课总结，畅谈收获。学生畅谈收获，提出疑问。

  本节课教学效果好。学生的素养得到明显提升。