本节课通过对三角形中位线概念的学习，引导学生正确区分中位线及中线，接着以探究三角形中位线的性质及证明为主线，开展教学活动。在三角形中位线定理探究过程中，学生先是通过观察、猜想出三角形中位线的性质，然后师生利用几何画板的测量和动态演示功能验证猜想的正确性，再引导学生尝试构造平行四边形进行证明。通过知识的形成过程，使学生体会探究数学问题的基本方法；通过定理的探究与证明，培养学生分析问题和解决问题的能力，提升学生数学的思维品质。