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本节课选自人教A版数学选修2-2的1.3.2:函数的极值与导数。授课过程中从9个方面入手，采取与上节课“函数的单调性与导数”有效的知识衔接，引导学生对日常生活中所见的升降的过山车、起伏的山峰等现实的感受和观察分析，启发学生主动探究新的问题，从而引入本节课所要讲授的极值的定义，理解函数y=f(x)的极值的概念和相关知识，掌握求函数极值的步骤。

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赵迎丽　发表于 2020-05-28 19:42

讲师信息

赵迎丽　登封市实验高级中学

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自我评价

优点：

在教学过程中，一是衔接紧密。通过上节课的回顾，实现温故而知新；二是结合生活。以日常的所见所闻为例，让学生感受到生活中的数学之美；三是自主探究。发挥学生课堂上的主体作用，激发学生学习的内在动力；四是学练结合。通过课堂讨论、练习，全面巩固所学的知识点。总之，通过传统与灵活相结合的教学方法，突出学生自主学习这一主体，学练并举，从而实现本节课的授课目标。

不足：

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