新课程标准基本理念中提倡让学生有更多的机会体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法。2020年《解析与检测》中明确提出“探究性试题体现了素质教育的要求，代表了课程改革的方向，对中学教与学有很好的导向作用”。因此，以实验为载体，以物质性质的综合运用为重点，考查科学探究的试题成为近几年的中考热点，这也是本节课的设计理念。

   本节课是在学完教材内容之后进行的一个专题复习课，是对学生综合分析问题能力的提升，科学探究和物质性质的综合运用一直都是中考的重点，在此基础上，设计了“中考化学科学探究---反应后溶液中溶质成分的探究”，给学生以探究方法的引领和示范。

    本节课从以下环节展开探究：

    1、创设情境，引出专题

    2、提出问题，分析探究

    3、交流评价，展示收获

    4、敢于挑战，拓展应用

    5、经典流传，链接中考