本节课是七年级上学期的一节新授课，课标要求学生能够描述绿色植物在生物圈的水循环的作用，因此本节课以绿色植物参与水循环的过程为一条主线贯穿始终，条理清晰。通过之前对植物体的结构层次以及植株的生长，学生对绿色植物对水分的吸收和运输已经有了一定的理解和认识，因此只需要教师将知识点进行整合，易于学生理解记忆。叶片的结构是本节课的难点内容，采取实验探究进行攻克，不仅激发学生的学习兴趣，而且能够提升学科素养。结合初中生的特点，本节课主要采取问题-探究式的教学模式，充分发挥学生的主题地位，注重体验式教学，培养学生的探究和思维能力。