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尝试利用测量气体体积的实验，让学生体验相同物质的量固液气三种状态不同的体积,使用现代化的手持传感技术（压强传感器、数据采集器、计算机）得到影响气体体积的外界因素，通过传感技术得到的数据进行推理得到“气体摩尔体积”的定义，让学生真实的感受到“气体摩尔体积”的真实内涵，将抽象的问题具体化。

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张浩杰　发表于 2020-05-31 16:21

讲师信息

张浩杰　郑州市第十一中学
郑州市第十一中学化学教师，全国化学竞赛辅导教师

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自我评价

优点：

有活力的课堂，学生也有兴趣

不足：