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基于新冠病毒这样一个真实情景，以人体应对新冠病毒的入侵为主线，引导学生认识免疫系统的组成和防线，通过问题串和模型构建突破体液免疫过程难点，并通过血浆治疗和新冠病毒疫苗加深学生对体液免疫过程的理解，最后设置作业：请以新冠病毒为第一身份，描述其入侵人体免疫系统的过程，从不同角度对免疫调节进行深度学习。

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郭志强　发表于 2020-05-31 17:54

讲师信息

郭志强　郑州市第十二中学

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自我评价

优点：

紧贴现实生活，通过设置真实情景引导学生应用所学知识。

不足：