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基于新冠病毒这样一个真实情景,以人体应对新冠病毒的入侵为主线,引导学生认识免疫系统的组成和防线,通过问题串和模型构建突破体液免疫过程难点,并通过血浆治疗和新冠病毒疫苗加深学生对体液免疫过程的理解,最后设置作业:请以新冠病毒为第一身份,描述其入侵人体免疫系统的过程,从不同角度对免疫调节进行深度学习。


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郭志强 发表于 2020-05-31 17:54
讲师信息
郭志强 郑州市第十二中学
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  • 免疫调节第一课时.zip
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    优点:
    紧贴现实生活,通过设置真实情景引导学生应用所学知识。
    不足:
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    28 人看过这个视频?
    • (评委007)
      4105011245
      2020-07-31 15:36
    • (评委007)
      4105011245
      2020-07-31 15:35
    • ()

      2020-07-31 09:59
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