1.以《战狼2》片段创设情境引出课题，使学生由情入境，构建平面向量概念。既激发了学生的学习兴趣，又渗透了爱国主义教育，还体现了数学源于生活，服务于生活。 2.整堂课的概念生成、例题辨析充分体现了类比、特殊与一般、数形结合、分类与整合思想，落实了数学抽象、逻辑推理等核心素养。 3.学生自己总结出本节课所学知识，教师引导学生掌握基础知识和基本技能，感悟数学思想，同时又积累概念学习的基本活动经验，促进学生数学核心素养不断提升。