北师版5.3.3简单的轴对称图形-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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新课伊始通过折纸活动让学生直观感知角是轴对称图形，并由折痕启发学生找到角的对称轴。之后学生通过活动探究发现角平分线的性质并独立证明，接着引出如何利用尺规的画角的平分线并分析该画法的依据。习题设计由易到难，在巩固知识的基础进一步提高。

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吕航　发表于 2020-06-03 19:42

讲师信息

吕航　回民中学

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角平分线教学设计.zip

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优点：

1.课程环节设置逐渐递进，由浅入深 2.通过活动探究与小组讨论的学习方式，培养学生自主学习能力，锻炼学生的推理能力 3.习题由易到难，满足各层次学生学习的需要。

不足：