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本节教学设计紧紧围绕着几何图形学习中的“研究什么和怎么研究”这一主线，致力于帮助学生明确几何学习研究思路，梳理研究方法，构建研究体系，促进学生深度学习．

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王林林　发表于 2020-06-04 11:12

讲师信息

王林林　郑州高新区朗悦慧外国语中学
曾获得过2016年安阳市优质课二等奖，2018年郑州市全市教学技能竞赛二等奖，2017年郑州市师德标兵，2017年郑州市高新区优秀班主任．

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自我评价

优点：

不足：

课堂导入环节仅从数学学科内在逻辑导入，缺少了生活中平行四边形应用的图片，少了些趣味性．