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本节内容位于人教版高中生物必修2第4章第3节,属于选学内容。这节课以丰富的生物科学发展史为主线,渗透假说演绎的科学研究方法,植入实验设计的思想和原则,设计了两个能使全体学生参与的课堂活动,初衷在于培养学生的理性思维和科学探究能力,在体验和重温生物科学发展史的过程中情感得以升华,使学生认识到应具有的社会责任,从而全面提高学生的生物学科核心素养。

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边瑞 发表于 2020-06-04 18:49
讲师信息
边瑞 郑州市第十一中学
郑州第十一中学 边瑞
自我评价
优点:
与学生的亲和力强,循序渐进引导学生发现生物科学的奥秘。
不足:
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