本课从武汉疫情出发让学生走进火神山医院做一名小工人，探究并解决平行及作平行线等问题。通过旋转试验、平移动画演示提高学生学习的积极性，弱化学习难度。探究活动及评价活动能够突出本节课难点，在教学评一致性的背景下通过课堂检测能当堂发现问题、解决问题，实现高效课堂。
    课题能联系实际生活，从实际问题中体验生活中的数学美，并感受数学来源于生活并服务于生活的宗旨。通过疫情和当今我国受发达国家的打压实例培养学生的团结精神和家国情怀。