本节课从“五月南风兴，桃李出深井”开篇，以学生开学时面临的实际情况出发，先列代数式、观察代数式，得到分式的概念从而会识别分式，然后类比整式对分式求值，类比分数得到分式有无意义、值为0的条件，对分式有了完整的认识。在探究新知的过程中，通过“先填空”、“细观察”、“得概念”、“巧辨别”等环节对分式的定义有了准确的认识；在深化提高过程中，通过“析例题”、“再思考”‘“勤归纳”环节层层递进，以问题串的形式印发学生思考，又及时归纳方法，积累经验。最后，从”测达标“、”深领悟“两个环节，让学生运用所学知识解决实际问题，达到”学数学、用数学“的目的，并提醒学生珍惜时间，莫负好时光.