本节课从“五月南风兴,桃李出深井”开篇,以学生开学时面临的实际情况出发,先列代数式、观察代数式,得到分式的概念从而会识别分式,然后类比整式对分式求值,类比分数得到分式有无意义、值为0的条件,对分式有了完整的认识。在探究新知的过程中,通过“先填空”、“细观察”、“得概念”、“巧辨别”等环节对分式的定义有了准确的认识;在深化提高过程中,通过“析例题”、“再思考”‘“勤归纳”环节层层递进,以问题串的形式印发学生思考,又及时归纳方法,积累经验。最后,从”测达标“、”深领悟“两个环节,让学生运用所学知识解决实际问题,达到”学数学、用数学“的目的,并提醒学生珍惜时间,莫负好时光.